固本强基提质增效——钦州市第二人民医院举办住院医师规范化培训师资培训班

发布时间：2024-03-05本文来源：钦州市第二人民医院阅读次数：

住院医师规范化培训（以下简称住培）是培养合格临床医师的必由之路，也是加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策。为了进一步加强住培内涵建设，提高专业基地的培训质量，2024年3月3日，钦州市第二人民医院在第一会议室举办住培师资培训班。医院领导及各专业基地管理人员、住培师资约350人参加了此次培训。培训班由副院长许承琼主持。

本次培训班有幸邀请了中国医师协会毕业后医学教育综合部主任吴振龙，中国医师协会毕业后医学教育培训质量工作委员会主任委员、浙江大学医学院耿晓北教授，中国医师协会毕业后医学教育评估工作委员会主任委员、南京大学医学院附属鼓楼医院临床医学院周玉皆副院长，中国医师协会毕业后医学教育评估工作委员会委员、浙江大学医学院附属邵逸夫医院戴红蕾教授，中国医师协会毕业后医学教育评估工作委员会委员、中山大学附属第一医院柳俊教授等专家现场授课和指导。

▲廖振南院长致辞

许承琼副院长主持

廖振南院长在致辞中首先对各位专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他指出，住培是培养高素质医学人才的重要途径，也是医院提高临床医疗水平和服务质量的重要手段。医院非常珍惜本次培训机会，将以此次培训为契机，进一步加强住培工作的规范化、标准化，为培养更多优秀的临床医师做出积极贡献。

吴振龙主任以《住培专业基地建设的问题与对策》为题进行授课。强调了住培专业基地建设在住培中的重要性，是住培的“一线战斗部”，其建设质量直接关系到住培的成败，详细剖析了当前住培专业基地建设中的问题。并对基地建设需要加强和注意的事项进行详细介绍。

耿晓北教授解读了住培新版“两个标准”（《住院医师规范化培训基地标准（2022年版）》和《住院医师规范化培训内容与标准（2022年版）》）与教学活动指南的内涵与要义，指出新版“两个标准”以立德树人为目标，着重培养住培学员的六大核心胜任力（职业素养、专业能力、病人管理、沟通合作、教学能力、学习提高），更加注重临床实践能力的培养；培训基地质量控制要建立以考核为主的动态评价机制以及全方位、多维度的评估与反馈机制。从先进性、递进性、方向性、包容性、统一性等方面对教学活动指南进行了解读，要求培训基地及其专业基地严格按照教学活动指南规范地开展教学活动。

周玉皆教授以《培训基地评估指标内涵要求与应用》为主题，介绍了培训基地评估指标的内涵和要求，包括师资队伍、教学资源、教学管理等方面。结合自己多年的管理经验和实践案例，分享了如何有效应用评估指标来指导住培工作的具体做法和体会。

柳俊教授讲授了《教学病例讨论实施步骤及要点》，指出教学病例讨论是培养临床思维能力的重要途径，是各种教学活动中最难掌握的一种教学活动。结合教学活动指南和视频示范，详细介绍了教学病例讨论的实施步骤和要点，包括病例选择、讨论准备、讨论过程、讨论总结等。结合自己多年的教学经验和临床实践，分享了如何有效开展教学病例讨论的具体做法和体会。

戴红蕾教授的授课主题是《全科住院医师规范化培训轮转过程关键环节的把握》。指出全科医师是基层医疗服务的重要力量，全科住培的主要目标就是为基层培养合格的全科医生。结合全科医学理念，详细介绍了全科住培轮转过程中的关键环节和注意事项，包括轮转计划制定、轮转过程管理、轮转效果评估等。

本次培训班除了授课环节，还安排了内科专业基地教学查房示范、外科专业基地临床操作技能教学示范、全科专业基地教学病例讨论示范等三个工作坊。每个工作坊结束后，专家都进行了详细点评，让参训师资在观摩过程中对教学活动规范有了更深一步的认识。在提问环节，参训的住培师资积极参与、踊跃发言。针对各位师资的疑问，专家给出了许多有见地的观点和建议。