教学相长！我院成功举办2023年教学师资培训班
2023-08-07本文来源： 钦州市第二人民医院阅读次数：
为提高教师课堂教学技能、加强教师队伍建设，近日，我院在文峰院区第一会议室开展教学师资培训班，本次培训班有幸邀请到广西医科大学教务处刘登宇处长、广西医科大学形态学实验教学中心主任战廷正莅临指导，各临床科室骨干教师参加培训，培训班由副院长许承琼主持。
▲会议现场
▲副院长许承琼主持培训班
战廷正首先提出“上好一堂课，搭好三座桥”的教学理念，并由此展开教学内容。这三座桥梁分别为“导入课堂的桥”，“知识构建的桥”和“总结延申的桥”。
他指出教师教授知识一是要实现知识的情景化。在教学中，教师要重视过程与方法，在选取备课素材时，应侧重于学生熟悉的或者与学生学习和生活相关性强的材料，有利于学生快速的进入情景化学习，把学习生活等相关知识串联然后得到新的知识，实现知识的迁移和内化，有利于提升学生的学科核心素养。二是要有设计感，通过列举优秀的教学案例，提出教师对课堂的设计应该重点考虑以下几个方面；步骤、环节、练习、任务、活动。
在写作课的教学中，战廷正要求教师应该做到情景化导入，以新颖的方式激发学生的学习动机，指明教学目标并组织教学内容，让学生通过教师搭建的脚手架，构建自己的知识体系，逐步实现写作的自主输出。在教师的教学设计中，每一个环节都要有目的，可衔接，有梯度，可检测，做到扎实的落实每一个小步骤。
随后刘登宇处长通过展示近百年来教学手段的变化，开启了“如何以学生为中心上好每一次课”的教学主题。指出不同的时代教授同样的内容，面对处在同样年龄段的学生，教法应该应与时俱进。
最后刘登宇处长指出作为教师要学会课后总结、善于反思。课后认真进行课堂教学分析，及时总结教学经验，改进教学，是提高课堂教学质量不可缺少的一环。即上完课后都要及时回顾备课和上课过程，分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划，还有什么不足；课上发生的自己没有预料到的情况，自己是如何应变处理的，并进行分析；哪些问题在备课时没有考虑到；学生在学习中有哪些反应；下堂课教学要着重注意些什么等等。
本次师资培训的成功举办，让我院的临床教师对教学方式方法有了新的认识和理解，极大提高了我院教师教学技能、课堂应变能力和互动能力，为我院教学水平实现质的飞跃奠定基础。
▲现场学员收获满满
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核发 | 吴天俊
审核 | 韦瑞文 黄张华
文 | 黄响权
图 | 班雄峻
编辑 | 周 期